姜哲把车停在了学校的停车场。
坐在副驾驶位的陈嫣，看着前方人来人往的道路，喃喃道：“寒假，这么快就过去了。我还没休息够呢。”
姜哲说道：“就算开学，你们的专业课也不会太累。走吧，送你去宿舍。”
两人下车。
陈嫣从家里带来了两个行李箱。
姜哲帮陈嫣把物品送到了宿舍，然后就去班里集合。
班级教室。
一部分同学已经提前到来。
有的同学刚从家中赶回来，带了一些小零食，和同学们分享。
“姜哲，来尝尝米糕，特别好吃。”牟星招呼姜哲。
“谢谢。”姜哲和几位同学打过招呼。很多同学，将近一个月没见面，有不少话要说。
上午8点。
胡老师来到教室，看到学生们到齐，简单寒暄几句，就开始宣布本学期的课程安排。
姜哲一边记录专业课程安排，一边考虑自己的创作。
本学期一共有四门专业课程。人物素描，色彩（油画语言）以及创作，还有艺术欣赏。除了艺术欣赏，其他课程基本都是四周时间。
姜哲考虑，做好专业课程作业，也能画出一批不错的作品。再加其余时间的练习，应该能够完成一批好作品。
胡老师说完安排，让班长带人领来新书，发放。
她补充强调新学期要求：“本学期，除了学校的课程安排，大家也要抓紧时间考虑自己的创作。
按照惯例，咱们学校会组织同学们，参加全国的美术展览。第一步就是省市两级的选拔。从现在开始，留给你们准备的时间，只有一个月。你们在学习专业课程的同时，尽可能参与这次的选拔。”
听到胡老师的安排，有人眼睛一亮，也有人表情木然。
到了当下的阶段，同学之间学习情况，已经出现差距。在专业方面一直垫底的同学，面对这样的选拔，难免信心不足，所以，听到这类消息，也不重视。
一些自认为能够去争一争的同学，已经开始考虑自己要创作的方向。
胡老师确认学生没有问题了，就宣布解散。
姜哲离开时，胡老师告诉他，在上学期，他拿到了学校的奖学金。
姜哲向胡老师表示感谢之后，自己驾车回到画室。
他先点开系统，页面上显示，上学期的学期学习任务，已经可以提交。
点击提交。
任务提示：
您在上学期的学习过程中，完成精品创作，超过三幅，完成的佳作超过六幅作品。完成传世级别的作品一幅，并获得学院奖学金。
综合分数评定，达到了优等。
您可以获得奖励资金，15万元。
随机抽奖机会一次。
姜哲选择把资金进行积累，然后点击抽奖。
页面上出现了抽奖转盘。
转盘指针开始转动，逐渐减速，停在了一个礼盒上。
姜哲看到礼盒，心中一喜。
这种礼盒，应该是特殊且少见的属性礼盒。
礼盒爆开，页面上显示：您抽取到特殊属性——敏捷属性，增加10%。
姜哲点击领取，一股清凉感，传入身体。
他活动手指，用模拟绘画的状态，感受属性变化，带来的差异。
敏捷属性提升，除了让自己动作更协调，还有带来了另一個好处。
在绘画时，手更灵活，可以准确表达心中所想。
绘画或者制作过程中，很多人会感觉到手比较笨，或者说手眼不协调。
除了需要练习之外，有的人天生灵巧，有的人稍显笨拙。
这次的属性提升，就让他的灵巧敏捷程度，得到提高，自然也影响到手的灵巧。
有了基础属性的提高，不管是对绘画还是制作，都有根本上的促进。
有了这个属性，姜哲就有信心，凭借自己的努力，在技巧上做出突破，画出技巧性更高，美感更强的作品。
这个提升来的太及时了。
他关闭系统，首先查看威尼斯双年展的要求，以及往年的获奖情况。
他已经直接代入最终选拔的环节。
双年展大体可以分为两类:邀请（入围）展和平行展。
入围展就是威尼斯双年展举办方，会挑选若干艺术家参与展览，并进行展示，通常需要发送作品简历，作品详细说明等等。
其次，一些艺术组织机构，公司与威尼斯双年展常年联系，也会推荐艺术家。
姜哲估计，很多机构或者画廊，公司会争取进行这样的运作。
双年展还有国家馆，每个国家馆有不同的管理组织，艺术家需要进入国家最高艺术阶层，才能进入。
这是所谓的邀请入围展，也可以理解为是官方的展览。
平行展可以理解为在威尼斯双年展期间官方以外的展览，很多人没有进入入围展，但他们会花钱，租借画廊。这种展览相对容易，就是花钱多。
在姜哲看来，如果要花钱去参加这样的展览，有些丢份儿。
他对创作的思考，已经有了两个方向，其一，在最擅长的写实方向，表现出与众不同的技巧或美感。
另一个方向，是从题材和表现方式上，展现独特性。
这两个方向，一个是延续专长，另一个是一定程度的创新。
姜哲再次打开系统，从资料库中调出最近从米国收集到的资料，特别注意查看一些以前没有关注的作品，希望找到灵感。
当他看到一幅描绘画家聚会的作品之后，联想到自己之前考虑的题材。
自己和安妮在画廊聊天的场景，再次浮现在眼前。
他想到，自己之前只是把这些场景进行美化，其实，完全可以重新创造。
他拿来纸笔，开始用速写的形式，创作草稿。
在构想中，这幅画中只出现自己和安妮两个人物。
观众能够看到画架以及画架后的自己，画面的左边，是安妮坐在椅子上，手里端着咖啡。她是侧脸对着观众，正面对着画架的方向。
完善构思的同时，姜哲很快画出草稿。
为了让画面更丰富，对于人物比例，动作，环境进行调整。
画中的自己，被画架挡住一部分。观众能够看到自己一手拿着擦笔布，另一手拿着画笔，眼睛正在观察安妮；安妮坐在椅子上，似乎正在走神。
姜哲尽量沿用画廊内的陈设，让光线从从自己和安妮背后的窗户，投进空间。透过窗户，还能看到少许的街景。
画廊的墙面上，挂了一幅画。
姜哲有意把画家聚会的作品，画到一面墙上，做出画中画的效果。
他画好了铅笔稿，对效果比较满意，立刻开始用水彩，创作色彩稿。
考虑到这幅画最终要用油画表现，所以，他选择用极为细腻的笔触进行刻画。
灵感来了，创作格外痛快……
新学期开始。
周三的下午，姜哲拿着四幅水彩画，来到秦教授的办公室。
秦教授看到姜哲手里的提包，就问道：“你创作的水彩画？”
姜哲答道：“画了四幅水彩稿子，在画正稿之前，请您帮忙找问题。”
秦教授把画架腾出来。
姜哲依次拿出作品，摆好。
前两幅，就是给汪真看过的两张，第三幅，是他给安妮画像的场景。第四幅，是刚刚完成的稿子，表现兰馨在面食档口忙碌的场景。
秦教授看完前两幅，对姜哲说道：“这两幅画，不错，但是明显缺乏情感的投入。”
他指着第三幅作品，问道：“这幅是你想象的，还是真实场景？”
姜哲说了作品内容的由来。
秦教授说道：“可以，这幅画的色调柔和，画面气氛与画廊非常契合，还有一定寓意的。”他很敏锐的发现，姜哲在画中墙壁上安排的画中画。
“虽然有点儿自夸的意思，但这幅画的水准，超过前两幅。”
他仔细端详第四幅画。
画中，面点的档口并不大，只有两个人。兰馨面对着观众，因为正在收钱，头部略低，但是能够看清楚相貌。画中还有一个背对观众的女子。虽然看不到面貌，但是能从背影，看出这是一位中年人。
画面左边，能够看到档口的窗口玻璃。玻璃上隐约倒影出几位顾客的样貌。
档口展示区，摆着各种面食，兰馨背景中，也就是档口的后方，似乎还有人正在忙碌，但是因为面食蒸锅中腾起水蒸气，致使这一部分显得朦胧。
由于对人物面貌和场景的细腻刻画，让绘画显得充满生活气息。
秦教授观赏良久，才说道：“我最喜欢这幅画。构图，色调，造型没有问题。
之前的几张，塑造水准也不差，但是，这幅画最值得品味的，是生活气息。
女生面色红润，动作非常麻利，额头有些汗，这是工作中的状态。
档口中，面点摆放也很真实。有些地方已经空了，有些地方还满。
背后的这这水蒸气，用的很巧。让画面有虚有实。
我说的，都是个人的观点。你可以把这两张——”
他指了指画廊和面点档口，“画成正稿，保持这种风格。”
“明白了，谢谢老师。”姜哲答道。
秦教授问道：“胡老师对你们说了，作品选拔的事情？”
姜哲点头。
“伱怎么有什么想法？”
姜哲说我：“有两个思路，一个方向，是把写实技巧，在前人的基础上，往前推进一步，尽可能做到极致；另一个方向，就是在表现手法上，做一些创新。”
(本章完)