第二日的苏允精神饱满去翰林院，看到了疲倦不堪的邓润甫、
邓润甫见到苏允，有些不好意思道：“昨天实在是不好意思，太忙了，没有来得及去你那里吃鱼了，明天吧，明天一定去。”
苏允点点头，笑道：“好。”
邓润甫嘿嘿不好意思笑了笑，道：“今天还得请你继续帮我代一天课，我这实在是走不开。”
苏允自无不可，点头应了下来。
不过这一次，苏允可没有揣着手就过去，而是认真备起课来。
苏允今天不打算继续讲西北战事，西北战事当然还没有讲完，但西北战事只是表象，而并非大宋危机的核心。
苏允昨夜想明白了一个道理，便是要救大宋，要让中国崛起，便需要有千千万万志同道合的同志并肩而行，所以需要启发民智。
能够来太学就学的学子，要么是官宦子弟，要么是学业极为出色的平民子弟，无论是哪一种，这批人都是大宋当下的精英。
太学每年有学子二千四百人左右，每年更替上千人，也就是说，若是能够在太学讲学三四年，至少也能够覆盖五六千大宋朝未来的精英。
而这五六千精英，将会出现在大宋朝廷各个岗位之上，若是有一半人能够觉醒，那所造成的影响也是了不得的。
而现在许多人最需要被启发的民智是什么，是他们对大宋朝即将面临的危机懵然不知！
从这个国家最底层到最顶层，就算是之前的范仲淹、王安石等人，他们是意识到国家财政困难、官员太多、军队太多等问题，但并不认为国家会因此而亡。
而是觉得国家很困难，需要有所改变，就算是说到类似不改变国家会因此而亡的话，但他们内心并不这么认为。
毕竟他们与辽国、西夏打交道上百年，他们心里很清楚，三国鼎立之下，谁想灭掉谁都没有那么简单。
毕竟谁能够想得到，在未来二三十年，会出现金人这么个野蛮民族，更不会想到，之后还有一个比金朝还要野蛮的民族崛起。
大宋人看似忧心，其实并不忧心国家会亡。
不信你看，宋神宗变法，他是想要让国家富强起来，然后灭了辽夏，收回故土，他的愤懑只是因为事情失败而已，并不觉得失败了就会亡国。
而高太后、司马光等人也并不觉得停了新法国家就会亡，反而觉得新法让民不聊生，只要停了新法，休养生息，那么国家自然就会富强起来。
说白了，所有人看着大宋**着锦烈火烹油的繁华景象，根本不会认为大宋在几十年后会被灭国。
其实他们这种想法也没有错，在没有新的力量崛起的话，北宋一朝估计延续个百八十年都没有问题。
但关键问题就在于，二三十年后，先是来一个金人，又来一个蒙古人，先灭北宋，再灭南宋，在这个过程之中，泱泱中国，不知有多少百姓死于这个天倾地覆之中！
所以，若是从正常角度去发出救亡图存的口号去启发民智，那肯定没有什么鸟用，既然如此，那就得上上强度了。
苏允打算借着邓润甫的课试试水，若是比较受欢迎的话，他打算找太学单独开一门课程，这门课程就叫《苏允品三国》。
嘿嘿。
苏允不打算扯着嗓子去大声疾呼什么‘大宋药丸’之类的话，不是这个话不对，而是要考虑到受众的接受程度。
关键是在这个封建王朝里，你去唱衰大宋药丸，最后亡的可能是你自己。
所以，苏允打算以三国演义为切入口，将三国僵持过程之中的**、军事、经济、科技发展、文化发展等议题给塞进去来分析。
当然要把当下宋辽夏三国揪出来对比的，在这个过程之中，借着分析魏蜀吴三国各自国家存在的问题，将大宋存在的问题也给点出来。
如此苏允便可以太学学子之中看到才智出众之士，最好是可以挑选出来，成为同行的同志。至于以后要做什么，苏允并还没有想好，但无论做什么，身边必须要有一帮可用的人！
把种子播下去，然后翌日自然会开结果，当有了一帮有志之士围绕在自己身旁的时候，到时候答案自然便会揭晓。
三国演义虽然不是苏允原创，但苏允毕竟是亲手将其写出来的，为了还原三国演义，苏允做了大量的功课，还往里面添加了大量的原创内容，因此对三国里面东西就算不能说是了如指掌，但也算是精通。
因此这个备课对于苏允来说并不难，不过了一个上午的时间，便准备好了几节课的文案。
又在翰林院混了一顿廊下餐，随后换了一身衣服，朝太学而去。
然后在太学门口，遇到了专门候在门口的年轻教授，年轻教授恭敬告知苏允，今日上课地点换了地方，然后教授带着苏允前去新地点。
苏允到了地方一看，好家伙，这不是太学最大的礼堂诚心堂么。
而进去之后，苏允更是咋舌，礼堂里面挤满了太学生，这一眼看过去，不得有将近二千人左右？
太学里近些年常年保持着两千四百人的规模，也就是说，整个太学的学生也就小部分人没有来了。
而在前面苏允看到了许多熟悉的面孔，那些人是太学里面的教授。
好吧，看来昨日的西北战事一课，直接将知名度给打开了。
看到有这么多人，苏允倒是有些踌躇，他不知道这些人是冲着西北战事而来的，还是冲着他的人而来的。
不过他随即便抛开了这个顾虑，他对自己的准备的文案有信心。
汉末三国的故事实际上在唐朝开始便有所流传，只是以独立的诗篇以及小故事的形式在流传，并没有形成系统，因此在三国这个题材上，他便是是真正的权威。
而他在准备的文案之中，考虑的是趣味与深度并存，因此苏允并不担心这个文案的吸引力比西北战事弱，甚至苏允有信心，当这些人听了一个开头之后，这个系列将会让他们如痴如醉！
因为苏允采用的是后世易中天品三国的方式对里面的人物、**事件、战争、经济等进行重新解读。
而苏允对三国的了解、对经济的领悟、亲身经历过战争，而且是在官场亦是高官，因此来解读比易中天强得不是一点半点。
后世易中天都能够那么火，苏允自信会比易中天做得更好。
想及至此，苏允便将顾虑给抛开，直接开讲。
“某写三国演义，是因为当今之世，亦是三国鼎立之势，因此想要通过研究汉末三国，来对今日之局面做一些指导。
以让大宋朝的青年才俊对当下的局面有些了解，乃至于有识之士可以意识到当今局面之艰难……”
苏允一开口便吸引住了现场师生的注意力。
他们大约知道今日苏允会讲三国，但没想到苏允竟然直接将三国演义跟当下时局给联系了起来。
大家顿时心生好奇：汉末三国与当今三国难道还有关联之处？
大家知道三国的历史极为精彩，那是个名臣名将辈出的大时代，而当下这个时代，感觉好像也比不上啊，但听小苏学士的意思，难道还能够相媲美一番？
这顿时将大家的注意力给吸引了过来。
苏允随即娓娓道来。
苏允并没有一开始便开讲三国各自的优势与劣势，以及最后的得失之处，而是讲魏蜀吴三国鼎力之势是怎么形成的，其中曹操、刘备二人乃是叙事的主体。
在苏允的叙述之下，一个风云变幻，沧海横流，英雄辈出，令人神往的时代展现在众人的眼前。
这种体验跟自己读三国演义又有所不同，苏允是个极为高明的演讲者，在他的口中，各种历史细节变得清晰可辨，更让这种吸引力变得极为丰满！
(本章完)