“当然要去！”
林淑梅说，“正好试试新配方。”
第二天一早，林淑梅就和霍越泽去了橡胶厂。
厂里的库房堆着不少次品橡胶，大多是因为厚度不均匀或者有些小瑕疵而不能用于正常生产的。
“这些次品便宜是便宜，就是得花心思处理。”
库管主任说，“你们要是嫌麻烦……”
“不麻烦！”
林淑梅赶紧说，“这些正好适合我们做鞋底，反正要裁剪的。”
回去的路上，霍越泽好奇地问：“你真有把握能用这些次品？”
“嗯，我已经想好了。”
林淑梅解释道，“这些橡胶虽然有瑕疵，但材质本身是好的。我们可以把它切成薄片，哪里厚就削薄一点，然后用分层的方式做鞋底。”
“这主意不错。”
霍越泽点头，“这样不但省钱，还能控制鞋底的软硬度。”
回到车间，林淑梅立刻着手试验新的胶水配方。
“小翠，你帮我拿个计量杯来。”
“好嘞！”
在姚素娥的帮助下，她按照新配比调制胶水。
这次她特意加入了一种缓凝剂，这是化学老师建议的，可以延长胶水的凝固时间。
“先用小块布料试试。”
林淑梅拿出两块帆布，分别涂上新旧两种胶水对比。
结果很令人鼓舞。
新配方的胶水不但凝固时间合适，而且粘合得更牢固。
“成功了！”
姚素娥开心地说。
“还不能高兴太早。”
林淑梅说，“得用在实际鞋子上试试。”
这时，王爷爷来了。
看到她们在忙活，笑着说：“看来是找到好配方了？”
“王爷爷，您来得正好。”
林淑梅把新配方的效果给他看，“您觉得怎么样？”
王爷爷仔细检查了粘合效果，又问了问配方，满意地点头：“不错，这个配方就挺好。现在可以开始做鞋底了。”
在王爷爷的指导下，林淑梅开始试制新鞋底。
她把橡胶切成薄片，根据足部受力的特点设计了三层结构：最外层是耐磨的橡胶，中间是柔软的帆布层，内层是特制的软垫。
“每一层都要精确。”
王爷爷说，“差一分厚薄都会影响舒适度。”
林淑梅一边做一边在本子上记录数据。
这时她发现，物理课上学的压强知识在这里特别有用。
“原来走路时脚底的压强是这样分布的……”
她恍然大悟，“难怪要在前掌和后跟部位加厚。”
晚上回家，她把这个发现告诉了霍怀安。
“你现在是越来越专业了。”
霍怀安笑着说，“不过别忘了，下周还有一个重要的物理测验。”
“我知道。”
林淑梅说，“其实研究这些反而加深了我对物理概念的理解。比如压强、弹性形变这些，现在感觉特别形象。”
第二天物理课上，老师正好讲到弹性形变。
当老师问到生活中的例子时，林淑梅第一个举手。
“老师，我在做鞋底的时候发现，不同材料的弹性系数会影响走路时的舒适度……”
她把自己的观察说了出来，引起了同学们的兴趣。
“说得很好。”物理老师赞许地说。
课后，几个同学围过来问林淑梅：“你真的在做鞋子啊？”
“对啊，现在在试制阶段。”
“做出来了记得告诉我们，我们也想买！”
林淑梅笑着说：“等做好了肯定告诉你们，不过要先做小批量试试效果。”
这天傍晚，第一双试验鞋终于做好了。
林淑梅请小翠试穿。
“怎么样？”
“太舒服了！”
小翠在车间走了一圈，“特别是鞋底，软和却不塌，走路一点都不累。”
其他工人也都想试试。
林淑梅说：“别急，我再做几双，大家轮流试，多提意见。”
接下来一周，她每天放学后都抽时间做两三双鞋子，让工人们试穿，收集反馈意见。
“这里有点磨脚……”
“后跟可以再软一点……”
“鞋帮要不要改高一些……”
林淑梅把每个意见都记下来，不断改进。
这天，李若南来看进展。
试穿了新鞋后，她也很惊喜：“真不错！比市面上那些舒服多了。”
“那您觉得可以开始生产了吗？”
“先别急。”
李若南说，“现在拉链夹克的订单就够你忙的了。而且你还要准备期中考试，得把精力分配好。”
林淑梅点点头：“我知道。所以我打算等考试结束后，再开始正式生产。现在主要是改进样品，把工艺完善好。”
晚上写作业时，林淑梅整理了一下近期的收获。
她发现，做鞋子的过程不但没有影响学习，反而帮助她更好地理解了很多知识点。
比如计算材料用量时用到了数学，研究鞋底结构用到了物理，改进胶水配方用到了化学……
她在日记本上写道，“只要用心，处处都能学到东西。”
这时，霍怀安来电话了：“明天我去找你，有个好消息告诉你。”
“什么好消息？”
“明天你就知道了。”
霍怀安卖着关子。
第二天一早，霍怀安就来找林淑梅。
“你猜我发现了什么？”
霍怀安神秘兮兮地说。
“别卖关子了，快说。”
“县里的百货公司要开分店，正在找供货商。”
霍怀安说，“我爸认识他们的采购主任，说可以帮忙引荐。”
林淑梅眼睛一亮：“真的？这可是个好机会！”
“不过……”
霍怀安话锋一转，“他们要求很严格，质量必须有保证。而且……”
“而且什么？”
“而且得保证供货稳定。你现在顾着学习，能应付得来吗？”
林淑梅沉思片刻：“让我想想办法。”
正说着，李若南来了。
听说这事，她也很重视：“百货公司确实是个好渠道，但也不能急于一时。这样，你先准备几款样品，等考试结束后再谈具体合作。”
“对。”
林淑梅点头，“现在最重要的是把期中考试考好。”
回到教室，林淑梅认真复习功课。
这时，物理老师宣布了一个消息：下周将举行全市物理竞赛。
“有兴趣的同学可以报名参加。”
老师说，“这次比赛的题目都很实用，主要考察同学们运用物理知识解决实际问题的能力。”