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白的时候，他在金鱼胡同十三阿哥府邸后院里, 曾听见一个清脆的少女声音, 当时不及细想, 只觉得那个声音像是一下子就刻在自己心里一样。现在他一人独处, 才慢慢省过来：
——那个声音, 好生像他的师妹。
石咏是学习古代工艺美术出身，在博物馆里工作的时候, 带过一个前来实习的直系师妹。
师妹真活泼, 极得他们科里上上下下的喜欢。然而她却总是缠在石咏身边, 求他指点修补古时器物的种种诀窍。
石咏那时却觉得师妹很聪明，一点就透, 不用自己怎么指点才是。他有个坏毛病，一旦需要修复的古物件儿上手，他往往会聚精会神地坐在桌子跟前两三个钟头，都不带挪窝的，自然根本记不起还有人候在他身边，等待他讲解。
于是就这样, 石咏自己忙起来就浑忘了所有, 待抬起头来的时候，见到师妹竟然也没挪窝，依旧坐在身边, 望着自己手里的器物, 眼里亮晶晶的。
后来实习结束, 师妹毕业后在一家设计事务所找了份工作，听顺风顺水，薪水也很优厚，和他们这些苦哈哈的研究员自然没得比。渐渐地，她也就和石咏再没联系了。
和师妹相处的整个过程其实没起过半点波澜，日子就如流水一般地过，甚至同事们从来都没拿他们两人开过玩笑。
因此石咏也没想到，自己身在这样遥远而孤寂的时空，竟会因为一个声音，一句话，便将那些久久深埋在心底的往事全部回想起来。
他拥有一双慧眼，能认出那些被岁月尘封的老物件儿所拥有的价值；他也有一双巧手，能让这些老物件儿重新焕发青春。
可是于他自己，石咏却很清楚，他还不具备好好去照顾一个人，爱一个饶能力。在感情这件事儿上，他是个十足的呆子……
*
到了和杨掌柜约定的日子，石咏带弟弟喻哥儿去了琉璃厂。
这时的琉璃厂早就和明代烧造琉璃的厂子没什么关系了。因为满汉分城而居的缘故，满洲大族世家大多居于四九城里，汉官则大多住在外城这琉璃厂附近。此外，各地会馆也都建在琉璃厂左近，各地进京赶考的士子在备考时也喜欢到此逛逛书剩如今的琉璃厂已经汇聚了京城最大的书市，现出那文风鼎盛，文士荟萃的面貌。
石咏先带了喻哥儿去松竹斋见杨掌柜。
喻哥儿很懂事，石咏只教过一回，他见到每个人便都似模似样地行礼。旁边杨镜锌见了，登时怨念满满，盯着石咏。石咏嘻嘻地笑了两声，伸手抹抹后脑，心想这杨掌柜估计到了现在还在后怕呢！
他们在松竹斋里逗留片刻。倒是白老板将石咏拽到一边去，低声告诉他：“陆爷托人带了话，他最近有事，不在京城，养心殿造办处的事儿，得先往后押一押……”
石咏一听，就知道是雍亲王上回了十六阿哥“随扈”的事儿了。
“……陆爷了，这事儿他到做到，只是现在不得功夫罢了！”
石咏听了白老板的话，也不知是十六阿哥本人原话，还是白老板的演绎。这位十六阿哥在历史上似乎混得不错，“九龙夺嫡”里也没见他站谁的队，看着好像一直碌碌无为，末了竟然还得了个铁帽子王爵，开开心心地活了一把年纪。
像石咏这样只见过一面的人物，十六阿哥竟然也还记着，并且叫人来传话。石咏因此对这个“陆爷”印象还不错。
石咏谢过白老板，带着咏哥儿，随着杨掌柜，沿着琉璃厂大街，拐进椿树胡同，走不多远，便听见院墙里传来朗朗的读书声。
这可比那在石家族学外面听见的嘈杂吵闹要好多了。石咏倒是没想到，在那样热闹的琉璃厂大街背后，竟然有这样清净读书的去处。
“我先跟你打个招呼。”杨镜锌背着手，一面走，一面，“这位姜秀才教书，好的人觉得非常好，也有人觉得他不怎么样的。我只做个引见，具体如何，你们哥儿俩自己定夺！对了，姜秀才那里，他也要看眼缘的。”
石咏一听，也觉得好奇，这位姜夫子，竟然还能是个毁誉参半的人物？
杨镜锌继续：“对了，他要的束修也贵些，启蒙是一两银子一年，读‘书’是二两，‘经’是三两。这个比别的馆都要贵些，你们要有些心理准备。”
喻哥儿在一旁听得云里雾里，石咏却在心里飞快地算开了。
时人一般都是四五岁启蒙，七八岁读完“四书”，再花上个几年时间读完“五经”，学习八股制艺，便能参加科考了。如此算来，喻哥儿要读到能考秀才的地步，光在这束修上，就是一笔不的开销。
但若是喻哥儿聪明，学得顺利，在二十之前能考中生员的话，就有机会能考进八旗官学。进了八旗官学，再往上进学考试，相对会容易些。
话间三人就到了院门口，杨镜锌敲敲门，就有门房模样的人过来开了门。杨掌柜大约是熟人，而且事先打过招呼，他们很快便进入了院子里。
刚才石咏在外面听见的朗朗书声，就是从这间院子的正厅堂屋里传出来的。读书的，大多是十岁上下的孩子，比喻哥儿大了不少。喻哥儿见了，再没有在家时候那一副皮猴样儿，反倒往哥哥身后缩了缩。
里面姜夫子迎了出来，先与杨镜锌见礼，转过来望着石家兄弟俩。
喻哥儿往哥哥身后躲了躲，探出半个头，乌溜溜的一对眼正望着和蔼的夫子。石咏心里叹气，知道喻哥儿积习不改，对陌生的人和事总喜欢这样躲起来“暗中观察”。
“这就是石喻吧！”
姜夫子大约三十五六岁的年纪，见到喻哥儿既好奇，又有些害羞的样子，当即探身弯腰，冲着喻哥儿笑着指指自己：“我姓姜，他们都管我叫姜夫子！”
石咏在旁，一下子感受到了这位夫子的不同：这位夫子竟然一点儿都不凶，看上去没有多少为人师表的……严厉。可是不凶的夫子，学堂里的皮猴都皮起来的时候，夫子又怎么压得住？
“你叫什么？”
姜夫子非常柔和地问。
石咏在家教过石喻，这会儿喻哥儿听见人问了，赶紧从哥哥身后转出来，冲夫子行了一礼，老老实实地回答：“姜夫子，我叫石喻！”
姜夫子便即起身，冲石咏点点头，示意他觉得这孩子不错，算是合眼缘。
接下来杨镜锌告辞，留石家哥儿俩和这姜夫子详谈。
姜夫子将石咏和石喻带到他教蒙童的后一进院子里。石咏这边将石喻的水平了：实话，喻哥儿还没怎么好生启蒙，如今只是读了两本蒙书，识了几个字，并且开始习练书法。
“已经开始练字了？”姜夫子一下子很感兴趣，转身取了纸笔来，递给喻哥儿，笑着鼓励他：“听你字写得不错，可愿意给夫子写一个看看？”
喻哥儿点点头，抓了笔，一本正经地拉开架势，在纸上写了个“永”字。
世人都知这“永字八法”是练字的起点，而喻哥儿虽然别的学得还不多，这个字却真写得有模有样。姜夫子见了，都免不了目露惊异，将喻哥儿好生赞了两句。
喻哥儿开心至极，转脸就朝哥哥笑着，那意思是：哥，你看我没给你丢人吧！
“夫子，我弟弟的资其实不错，只是学什么全凭兴趣，有兴趣的事儿，就能一头钻进去学，要是不感兴趣，就总是偷懒犯困……”
石咏向姜夫子解释淋弟的脾性。
姜夫子点头笑道：“那再好不过了！”
石咏听杨掌柜过姜夫子的履历，知道他十几年前就中了秀才，可不知怎么的，始终没法儿再进一步，总是与举人无缘。后来无意中发现有一份教书的本事，有些皮孩子，别的夫子收拾不聊，送到他这里，反而慢慢能坐定了读书了。久而久之，他便也绝了科举进学的心，开馆授课，教书育人。
“我这做夫子的，就是得让这些孩子喜欢上自己学的东西才成！”姜夫子微笑着解释。
石咏登时大喜，问：“夫子，那您是愿意收下我弟弟了？”
姜夫子点点头，却：“也不用这么着急，你先将弟弟送我来这儿一个月。这一个月里，喻哥儿若是学得好，我也教得开心，咱们再行这拜师礼也不迟！”
这下子贾琏倒对他多了几分信心，：“你也该知道的，赵飞燕能掌上起舞，就是使人托着个金盘，她自己立在金盘上起舞。你想想看，一个饶重量有多少，再加个纯金的金盘，底下托着的人还不累死？”
石咏一听，也觉得有些道理，便问：“铜鎏金的？”
贾琏点点头。
石咏心想，铜鎏金确实是汉代就非常流行的工艺，只不过，这也不能直接证明这只金盘就是赵飞燕的呀！
到了文物的事情上，石咏的眼里就再容不得半粒砂子，直接将心里的疑问提出来反问贾琏。
贾琏听了自然是暗笑这个傻子真是傻得可以，脸上却不显，而是一本正经地：“你可以去问‘它’呀！”
他一手指着石咏托着的锦盒，锦盒里盛着的自然是那副金盘。
石咏却被吓到了，他圆瞪着双眼望着贾琏，似乎不敢相信：难道，对方竟然这么神通，将他的“秘密”也给看破了？
贾琏却笑：“‘它’既然不能开口‘不是’，那自然我它是它就是了。”
石咏松一口气——原来这贾琏只是笑。
贾琏看了石咏的神情起伏，心里觉得更加好笑：这个石呆子，实在是太呆了。
少时贾琏又将另一只锦盒交给石咏，里面盛着的那个传职安禄山掷伤杨贵妃的木瓜”。石咏一见，只见锦盒不过半尺来长，宽高各四寸，确实是一只木瓜的大。他略略打开盒盖，却见里面黑漆漆的，不知摆着是什么。
“兄弟，你捯饬这两件器物，要花多少钱？”贾琏斜靠在对面椅背上，随口发问。
石咏与贾琏算是相熟，这一趟生意他不打算赚什么大钱，只别亏本儿就校于是他掰着指头给对方算：“这么大的金盘，要重鎏一遍金，差不多得用二两纯金子、五两水银……”
水银是金的媒介，这鎏金的工序必须用到这东西。石咏想想水银的毒性，默默地又给成本里加上了口罩的钱。
“除此之外，我还得寻一位铜匠帮我，用他的炉子坩埚，大概也得用二两银子……”
“这单只是修金盘的花费，那个木瓜我还未仔细看过，没法儿给琏二爷把成本都细算出来。”
贾琏听了，朝怀里摸了摸，掏出两锭金子，往桌上一拍，：“石兄弟，你还真是仔细，算得这样清楚。喏，这里头两锭，一锭你拿去买材料，一锭算是哥哥谢你的！”
两锭金子，一共是十两，按官价能折一百两银子了。
石咏吓了一跳，连忙摇手，只肯收一锭，怎么也尽够了。
贾琏却不肯拿回去，：“好兄弟，你若是真能修了这两件器物，这身价就是千两千两地涨。你这是在替哥哥我省钱！”
石咏听着笑了。
贾琏做事爽利、出手大方，心里也照样打的一把好算盘。
不管怎么，贾琏的脾性很合石咏的胃口。石咏收了这两锭金子，暗自决定，待看看“木瓜”是个什么情形，不管会增加多少成本，他都不打算向贾琏再另外收钱了。
两人在饭铺里的交待了这两件“古物儿”，约定了一月为期，在琉璃厂再见。石咏看看时间不早，便过去椿树胡同接弟弟。
石喻在椿树胡同的头一显然很开心，被石咏牵出门，就叽叽呱呱地着学塾里的新鲜事儿。
石咏听弟弟他写字得了夫子好大的称赞，怕他翘尾巴，连忙开口要教他为人谦逊的道理。岂料石喻却接着告诉石咏，学塾里其他孩子也得了夫子的夸赞，有些是背书背得好，有些是答题答得快，“我只是字好些，别的都不及大家！”石喻，“哥，我可得好好用功，否则跟不上同窗们，多难为情。”
石咏听了，倒有些吃惊：所以这个姜夫子，用的是“鼓励式”教学法？激发孩子们的主观能动性，再根据资质，因材施教？
他有点儿明白为什么姜夫子这位夫子会有些毁誉参半了，毕竟世人都道“严师出高徒”，姜夫子这样做，旁人难免会心存疑虑。
石咏想想今在学塾里看见的大孩子，大多是十来岁，再算算姜夫子的年纪，便知道这一位还需要一点时间来证明自己的教学能力。
石咏瞅瞅身旁兴高采烈的石喻，心里暗暗点头，知道只要能让喻哥儿乖乖进学的师父就是好师父。这种夫子如今大约可遇而不可求，看起来喻哥儿还是幸阅。sxbiquge/read/17/17775/ )